jueves, 19 de noviembre de 2015

Los adolescentes y las redes

Entrevistamos a dos usuarios de redes sociales para que nos cuenten que tipo de redes frecuentan, desde cuando las usan y con qué finalidad. 


Matías Revito 13 años.


¿A qué edad comenzaste a utilizar la computadora?


- Más o menos a los 3 o 4 años jugando a algunos juegos de páginas gratis.

¿Hace cuánto tenés un perfil en Facebook?

- Mi cuenta me la hice en 2009, así que hace 6 años que tengo face

¿Para qué lo utilizas?

- Para hablar con amigos, ver algunas noticias de fútbol y más que nada para hacer videollamadas con un grupo de amigos para jugar a un juego online


¿A qué jugas y cuantas horas al día lo haces?

- Minecraft con mis amigos de la escuela y todos jugamos una hora a la mañana antes de ir a la escuela y después desde las 8 de la noche hasta la hora de la cena. Una vez que todos terminamos de comer nos avisamos por face y nos conectamos unas horas más.

¿Qué es lo que más te gusta de jugar online?

- Es mucho más divertido que jugar solo o con una sola persona al lado tuyo porque jugando por internet estas con muchísima gente que no conoces. Lo bueno es que hay veces que encontrás chicos buena onda con los que después de varias partidas te haces amigo y luego podes jugar con ellos todos los días, o cada vez que los veas conectados. Además jugando online parece que el juego siempre cambia porque las cosas que tenés que hacer para ganar son siempre distintas porque nunca jugas siempre contra las mismas personas, en cambio si jugas solo siempre te enfrentas a la IA de computadora y eso llega un momento que es muy aburrido.




¿Qué otras redes sociales utilizas además de face?



-Antes tenía Twitter, pero me aburrió rápido y dejé de usarla, ahora uso solo Facebook y Youtube

¿Para qué más utilizas internet, además de estar conectado con amigos?

-Hay veces que lo uso para hacer la tarea de la escuela, o para buscar algo que me guste. Pero lo que más hago además de jugar y chatear es mirar Youtube.

¿Qué miras en Youtube?

- Me gusta mucho mirar ciertos youtubers españoles como es el caso del RubiusOMG u otros que suban gameplays de Minecraft, Call of Duty, Gta 5 o algún otro juego que me interese. También miro otros canales que hacen blogs o que me parecen divertidos por las bromas que hacen o las cosas que dicen, pero sobre todo miro youtubers españoles y algunos de habla inglesa, a pesar de que no les entiendo todo lo que dicen.

¿Alguna vez subiste videos a Youtube?

- Si, en mi canal tengo varios videos de partidas de Minecraft y algunas de Call of Duty que grabé junto a mis amigos.

¿Por qué los subiste?

- Para que queden grabadas en internet y la podamos ver y reírnos de ellas cuando queramos, además si por casualidad a alguien le llega a gustar lo que subimos, bueno eso estaría muy bueno. Si pudiere sería youtuber porque me gusta lo que hacen y además está bueno que la gente te mire y crea que lo que haces está “piola”.

Tamara Gonzales 21 años 


¿A qué edad comenzaste a utilizar la computadora?

-Aproximadamente a los 5 años


¿Para que la solías utilizar?

-Cuando era muy chica, jugaba con cd’s educativos en inglés para que fuera aprendiendo mientras me divertía


¿Qué redes sociales tuviste y tenés actualmente?

-De chica no use ninguna de las antiguas redes, exceptuando por Messenger y hoy en dia utilizo Facebook, Tumblr, Twitter, Instagram y Youtube, además del Hotmail y Gmail.

¿Hace cuánto tenés un perfil en Facebook?

-Aproximadamente desde que tenía 12 años, es decir hace 9 años que tengo cuenta en face.

¿Para qué utilizas todas las redes que mencionaste anteriormente?

-Los correos electrónicos los utilizo para cosas formales cómo puede ser contactarme con alguna institución o algo así, en el caso de Facebook como todo el mundo lo uso para ver publicaciones de interés o chatear con amigos, Tumblr e instagram es un poco parecido a face con la diferencia que solo veo publicaciones. En Twitter solo veo alguna que otra publicación de alguien interesante pero realmente esta red no la uso mucho porque no me gusta demasiado, es más hace mucho tiempo que ni lo abro y por último Youtube lo uso para muchas cosas, veo documentales, canciones que me gustan, temas de otra eopoca que no se ven en tele, videos graciosos, gameplays o sigo a youtubers que me gusta su trabajo.

miércoles, 18 de noviembre de 2015

Internet Segura.Grooming

Campaña online para una navegacion segura. Esta campaña es parte del sitio web www.internetsegura.cl del Ministerio de Educacion de Chile.



jueves, 12 de noviembre de 2015

Robando Vidas. Usurpación y suplantación de identidad en Redes Sociales

(Fuente:http://www.delitosinformaticos.com/)

Tanto la suplantación como la usurpación de identidad suponen una apropiación de derechos y facultades de la víctima y que son uso exclusivo suyo, como pueden ser el nombre y apellidos, datos bancarios, cuentas en redes sociales, fotos privadas, etcétera.



La diferencia que radica entre ambas es que la suplantación es la mera apropiación de los derechos y facultades propias de la persona suplantada, como es la cuenta de Facebook o Twitter (en el caso de las redes sociales), pero desde que el que suplanta comienza a realizar actos haciendo entender que actúa como si realmente fuese propietario de esos derechos y facultades que le corresponden al suplantado, comienza concurrir en un delito de usurpación de identidad.

Por ejemplo, una persona tiene acceso a una cuenta de Twitter y comienza a hablar con las amistades del suplantado y a publicar tweets haciéndose pasar por el suplantado, desde ese momento estaría usurpando la identidad de la víctima.Es decir, se trataría de una suplantación de identidad, en un primer lugar, hasta que se comienza a utilizar datos del suplantado, convirtiéndose entonces en unausurpación de identidad.

En principio se podría decir que la suplantación de identidad es delito,  aunque con un matiz, que la apropiación no se limite al nombre, sino a todas las características o datos que integran la identidad de una persona para que se configure como un auténtico delito. El simple hecho de que cualquier individuo cree un perfil inventado o con datos falsos no constituiría delito ya que no abarca todas las características o datos que integran la identidad de una persona y mucho menos utiliza los derechos y acciones de la personalidad de sustituido ya que es inventado.

En cuanto a la usurpación de identidad, sólo que para que sea efectivo dicho delito es necesario el uso de los derechos y facultades como se ha comentado anteriormente. Por lo tanto, para que sea delito es necesario que el suplantador cometa acciones que únicamente el suplantado puede realizar por los derechos y facultades que a él le corresponden. Así, se comete un delito de usurpación de identidad en una red social (Facebook , Twitter, Tuenti, etc) cuando, y sólo cuando, el que suplante la identidad se represente frente al resto de usuarios de dicha red social como el verdadero titular de la cuenta al llevar acabo una serie de acciones, como escribir comentarios o subir fotografías, que lleven a deducir dicho engaño, tal y como queda regulado en el articulo 401 del Código Penal.

miércoles, 11 de noviembre de 2015

Conectados

Segmento del programa radial Conectados, en esta ocasión hablaremos acerca del acoso en redes sociales. En una charla con el ingeniero en informática Matias Danderfer se revelaran detalles acerca del robo de identidad en internet, el hostigamiento constante por parte de usuarios anónimos y de qué manera prevenirlos.



El exhibicionismo de los adolescentes en las redes llamado "Sexting"

Muy pocos saben qué quiere decir, pero cada vez son más los padres a los que les preocupa eso que hacen sus hijos o los amigos de sus hijos adolescentes y que se denomina con esa nueva y extraña palabra.



Es que sexting significa, ni más ni menos, exhibicionismo online . Nació de la conjunción de las palabras inglesas sex y texting (sexo y envío de textos) para referirse a una de las principales vías de difusión de imágenes, a través de celulares, que circulan por la Web.

El fenómeno gana cada vez más adeptos entre los argentinos. Según la Agencia de Comunicacion y Medios Ignis , de los casi diez millones de usuarios de redes sociales y blogs, la mitad son adolescentes de entre 12 y 18 años, de los cuales el 90 por ciento posee un teléfono celular o tiene acceso a él. Pero el dato que más inquieta es que el 36% de esos chicos y chicas reconoció haber subido a la Web o enviado por teléfono fotos propias en poses provocativas.

El sexting , un fenómeno que se ha venido extendiendo en los Estados Unidos durante los últimos cuatro años, es definido por los especialistas como la tendencia de los adolescentes a intercambiar fotos propias con alto contenido erótico por medio de mensajes de texto desde sus celulares, por e-mail o subiéndolas a las redes sociales.

En la Argentina, varios sitios web, comolaschicasdelgordo.net , altapendeja.com ytodastuspendejas.com.ar , recogen las fotos que los adolescentes (mayoritariamente son mujeres) se toman y envían con seudónimos, y con ellas arman fotogalerías. Pero las poses provocativas de los jóvenes son también visibles en redes sociales como Facebook.

Según los expertos, las causas de este fenómeno van desde la desatención familiar hasta el mayor acceso a los medios tecnológicos, sin que los padres hagan un debido control de uso por parte de los chicos, que no poseen criterios para medir lo que implica subir a la Web o enviar por celular fotos o videos íntimos.

Lidia Grichener, de la asociación civil Missing Children Argentina, explicó a LA NACION: "En los últimos tres años, son cada vez más frecuentes las llamadas de padres con ese tipo de consultas. Este fenómeno se comenzó a ver con el avance de Internet y con el gran acceso que tienen los chicos a las nuevas tecnologías".

En opinión del director de la Fundación Proyecto Padres, Adrián Dall´Asta, "la brecha generacional que plantean las nuevas tecnologías ha producido una paradoja educativa muy particular, según la cual los hijos enseñan a los adultos el manejo de las herramientas informáticas".

Según Dall´Asta, "este desconocimiento por parte de los padres plantea distintas sensaciones en los adultos, que van desde un temor excesivo hasta una falta de interés, producto de la ignorancia, aunque no de la indiferencia. También está el otro extremo: el de la sobrevaloración de las tecnologías. La motivación de los jóvenes tiene más que ver con la exploración y la facilidad de acceder a las cosas que con una patología".

El especialista amplió: "La postura ideal de los padres es estar abiertos a un nuevo modelo de comunicación que vino para quedarse, pero que debe tener un gran control y seguimiento diario".

Señales de alerta

Páginas prohibidas. Si el padre pasa cerca del hijo y éste minimiza todas las ventanas de Internet, indudablemente, miraba algo indebido.

Horario de conexión. Si el adolescente se conecta de noche o sólo activa la PC cuando sus padres están durmiendo, es para prestar atención.

Cambios de conducta. Observar si desde que usa Internet, el chico está más aislado, no conversa.

Falta de control. Ocurre cada vez que prende la PC y el padre no tiene registro de lo que hace.

Qué hacer

Estar cerca de los hijos. No tomar una posición de enfrentamiento. Asumir un lugar de comprensión, aunque sabiendo que hay que decir que no a determinadas cosas.

Acompañarlos. Que los chicos tengan una computadora, que sepan navegar y explorar todo lo positivo que trae la Web, pero con una supervisión adulta en cada caso.

Conocer la tecnología. Es fundamental que los padres conozcan el manejo de las herramientas informáticas de modo de evitar que sean usadas de manera indebida por sus hijos.
Prevención del sexting en Argentina

El Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación lanzó una guía para adultos sobre prevención del sexting, práctica común entre adolescentes que utilizan internet, consistente en el envío de mensajes o fotos de contenido sexual.




La nueva guía Con Vos en la Web (www.convosenlaweb.gob.ar) presenta información clara y precisa en torno al concepto de sexting y sus características, sus posibles situaciones, los principales riesgos y consecuencias, al tiempo que acerca herramientas y consejos para su prevención.

Se trata de una de las principales problemáticas que surgen como consecuencia del uso masivo de la web y especialmente, de las redes sociales. El término de origen anglosajón hace referencia al contenido íntimo remitido por mensaje directo, es decir, al envío de imágenes sexuales por mensaje o chat, subidas luego a la web, divulgadas en foros o redes sociales sin el propio consentimiento. 

Esta práctica es cada vez más común entre los adolescentes. Las principales consecuencias del sexting son el daño a la imagen personal, la discriminación y/o la extorsión sexual.

Dado que en Internet es casi imposible borrar la información, los casos son muy difíciles de solucionar y, en general, requieren de una instancia judicial para lograrlo.

Es por ello que CVW plantea como principal estrategia la prevención a partir de la educación Para ello creó esta publicación, con el fin de que los adultos (madres, padres, docentes, etc.) posean la información necesaria para enseñar a los niños, niñas y adolescentes acerca de cómo evitar las dificultades y consecuencias procedentes del sexting, permitiendo el uso libre y responsable de las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).

El Programa Nacional brinda talleres para chicos, charlas para padres y capacitación para docentes en temas vinculados con las TIC, la protección de los datos personales, la intimidad y la privacidad. Paralelamente, en su sitio web, cuyo enlace figura al pie, produce material para jóvenes y adultos: consejos, guías y videos tutoriales.

martes, 10 de noviembre de 2015

Grooming, el acoso de mayor impacto en adolescentes

Las nuevas tecnologías y en especial las redes sociales han revolucionado el mundo de la comunicación y, aquel que no es consciente de este cambio, está mirando el campo vecino. Mayores y menores de edad sustentan nuevas relaciones a través de plataformas digitales como Facebook donde intercambian contenidos de todo tipo (opiniones, comentarios, fotos y videos) en un océano que nunca se agota. Todos quieren jugar el partido "social media" que presenta un particular peligro para los chicos y adolescentes: el delito de grooming.

La palabra "grooming" es un vocablo de habla inglesa y se vincula al verbo "groom", que alude a conductas de "acercamiento o preparación para un fin determinado".

El grooming comprende todas aquellas conductas ejecutadas "on line" por pedófilos (los groomers) para ganar la confianza de menores o adolescentes mediante la utilización de una identidad usurpada, fingiendo "buena onda", empatía, identidad de intereses o contención emocional con la finalidad de concretar un abuso sexual.

Estos individuos utilizan los chats y las redes sociales como vehículos para tomar contacto con sus víctimas. Generalmente crean una identidad falsa (puede ser la de "un famoso") en Facebook o Twitter utilizando su imagen, y desde ese lugar toman contacto con el menor para emprender el camino del engaño que finaliza con una violación o abuso sexual.

En otros casos, el pedófilo se hace pasar por otro adolescente y mediante mecanismos de seducción busca el intercambio de imágenes comprometedoras de contenido sexual, que luego son utilizadas para extorsionar a las víctimas con la amenaza de su exhibición a familiares o amigos.

En todos los casos, el objetivo de estas acciones es uno solo: mantener un encuentro real con el menor o adolescente para abusar sexualmente del mismo.

El grooming es moneda corriente en la actualidad y cobra a diario víctimas que guardan un promedio de edad que comprende de 10 a 17 años. Los padres y las instituciones educativas deben tomar conciencia de esta modalidad delictiva que tiene particular cuna en las redes sociales, las que decididamente no constituyen una moda pasajera: han venido para quedarse.

El primer caso de repercusión en la Argentina data del año 2010, cuando un joven de 26 años fue detenido en el barrio de Floresta acusado de haber seducido a una chica de 14 años a través de Facebook y haberla violado. El abusador se había hecho pasar por un joven estudiante aficionado a la cocina internacional. Pero los casos se replican en la práctica profesional.

Este delito, que ha sido reconocido en varios países (Reino Unido, Australia, Estados Unidos, Canadá y Alemania, entre otros), no está previsto en nuestro Código Penal, pero afortunadamente los legisladores argentinos han tomado cartas en el asunto, aunque no con carácter definitivo.

En efecto, el Senado de la Nación aprobó el 2 de noviembre de 2011 un proyecto de ley que incorpora el artículo 128 bis al Código Penal y contempla la figura del grooming bajo la siguiente redacción: "Será penado con prisión de seis meses a cuatro años el que, por medio de Internet, del teléfono o de cualquier otra tecnología de transmisión de datos, contactare a una persona menor de edad, con el propósito de cometer cualquier delito contra la integridad sexual".

La senadora Sonia Escudero presentó el dictamen. El proyecto aprobado (S-2174/11) tiene como antecedentes los proyectos presentados por la senadora María José Bongiorno y los senadores María Higonet y Carlos Verna.

Los expertos convocados al debate (el que escribe este artículo; el fiscal general Ricardo Saenz y el Doctor Daniel Monastersky) coincidimos en la necesidad de actualizar en forma integral la última reforma del Código Penal con una descripción de la figura del grooming y otros institutos que requieren ser contemplados o actualizados en nuestra legislación tales como el sexting, el ciberacoso, la usurpación de identidad on line y la neutralidad en Internet de la mano de un necesario ajuste a nuestra ley de propiedad intelectual en relación a los derechos de autor en Internet.

Esperemos que la Cámara de Diputados convierta en ley el proyecto en cuestión en forma inmediata. La integridad sexual y psicológica de los menores y adolescentes es el bien jurídico protegido: nada más y nada menos.

domingo, 8 de noviembre de 2015

Peligro en las redes

Segunda parte del experimento social a cargo de Cobin Persin sobre los peligros en las Redes Sociales.



¿Qué es el cyberbullying?

Las víctimas son en su mayoría adolescentes de entre 12 y 17 años, y las mujeres son más propensas a sufrir ataques. El Cyberbullying –maltrato o agresión a través de mensajes de texto, de voz, o de fotos, videos, audios, subidos a las redes sociales- afecta a millones de jóvenes alrededor del mundo, y preocupa a profesionales de la salud, padres y docentes.



Se define al Bullying a cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Cuando se utilizan las redes sociales como medio para la agresión, el fenómeno se denomina Cyberbullying. Una de las manifestaciones más frecuentes de este fenómeno es la publicación de fotografías, casi siempre poco afortunadas, que pueden ocasionar molestia a sus protagonistas, a los que se suele etiquetar para que sus contactos vean las imágenes. Es también muy frecuente la creación de páginas o grupos destinados a agredir, burlar o denunciar algún aspecto íntimo de la víctima. 
En la actualidad, el Cyberbullying resulta relevante por la gravedad de sus consecuencias, la dificultad de prevención y el alto grado de prevalencia.

Según indican las estadísticas, los protagonistas de los casos de acoso suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia. Los chicos que resultan objeto de este tipo de agresiones, sufren las agresiones deliberadas de otros niños o jóvenes que se comportan cruelmente, con objetivo de someterlos, arrinconarlos, amenazarlos, intimidarlos o marginarlos, divertirse a costa suya u obtener algo de su parte.

El acoso suele ser sistemático y extenderse durante un período más o menos prolongado. Un dato llamativo es que las víctimas son en su mayoría mujeres, pero que también las agresoras son en su mayoría chicas.Los estudios más recientes confirman que los más vulnerables son los niños de entre 12 y 17 años edad, de nivel socioeconómico medio-alto y que cuentan con dispositivos móviles y acceso abierto a redes sociales y correo electrónico.Si se tiene en cuenta que, según los especialistas en salud mental, el abuso sexual y el acoso escolar son las agresiones más severas para los niños, está claro que resulta de vital importancia que los padres presten especial atención a posibles síntomas que puedan estar revelando que sus hijos sufren algún tipo de acoso o si ellos acosan a algún otro.

La conducta típica del acosador suele responder a las siguientes características: es intencional, persistente y agresiva. Se señala como elemento característico lo que se llama “la intención de daño”, es decir, la evidencia de que existe un definido propósito de perjudicar a la víctima, que puede terminar sufriendo un deterioro en su autoestima, y padeciendo efectos en su personalidad, como una mayor tendencia a la introversión, angustia, depresión, pérdida de interés en el aprendizaje, fracaso social, miedos de diversa naturaleza, cefaleas, nauseas, vómitos, adicciones, episodios psicóticos y pensamientos o intentos de suicidio, en los casos más dramáticos.

sábado, 7 de noviembre de 2015

Peligro de Pedofilia en las Redes Sociales


Ante casos de presuntos pedófilos diseminados en las redes sociales, es importante acompañar a los pequeños durante su navegación en Internet y, más específicamente, para el uso de las redes sociales.

En estos días, las plataformas on-line, específicamente las redes sociales, se convirtieron en el sitio perfecto para los pedófilos. Redes sociales como Facebook, Twitter, Google+ y Badoo esconden - con su anonimato - a pedófilos que buscan generar amistad con menores de edad e incluso establecer vínculos emocionales. "Los progenitores deben mantener una comunicación constante en familia y estar pendientes de las actividades y amistades de sus hijos", alertaba, tiempo atrás, el Ministerio de Salud de Perú, como campaña de concienciación sobre la pedofilia en Internet.

Los padres deben estar alertas cuando el niño o la niña empiece a comportarse de una forma distinta a la habitual, o se muestre desinteresado en su vida cotidiana. Antes de ello, será fundamental aconsejar no comunicarse con personas desconocidas y comentarles sobre los peligros de dar su información privada, publicar fotos o intimar con personas desconocidas.

Las víctimas de los pedófilos pueden quedar con consecuencias tales como perder confianza en los adultos, presentar síntomas ansiosos, depresivos, conductas agresivas, pérdida de apetito y disminución del rendimiento escolar.

Modus operandi

¿Cómo operan los pedófilos, a través de las redes sociales? Generalmente, acostumbran a crear distintos perfiles, obviamente con nombres falsos, simulando tener la misma edad de sus potenciales víctimas. De esta forma, buscan captar a sus víctimas, generalmente chicos/as menores de 13 años.
Los pedófilos intentan conseguir mayor información de sus posibles víctimas a partir de los datos que éstas comparten a través de las redes sociales, empezando a intercambiar mensajes, recibir propuestas y hasta acceder a encuentros personales. En ocasiones, incluso, el pedófilo puede ser una persona del entorno del niño o la niña.

Psicología del pedófilo

Textos de psicología puntan a que al pedófilo no le atrae sexualmente un cuerpo infantil, sino más bien lo que la niñez “simboliza”. De ahí el éxito de internet entre los pedófilos.
La adolescencia es clave en el nacimiento de esta sicopatología. “Si el joven se excita con estímulos atípicos, como imágenes infantiles, puede acabar asociando placer sexual con niños”, aclara Enrique Echeburúa, un reconocido sicólogo español.

¿Cómo denunciar en Argentina?

División Delitos Tecnológicos de la Policía Federal Argentina: Cavia 3350 1° Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Tel. 4800-1120/4370-5899. Email: delitostecnologicos@policiafederal.gov.ar

En el ámbito de la Ciudad de Buenos Aires (CABA), también podrá recurrir a: Área Especial de Investigaciones Telemáticos de la Policía Metropolitana. Av. Reg. Patricios 1142 2°, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Tel. 4323-8900 Int.4008/4009. Email: telematicas_pm@buenosaires.gob.ar

En el caso de posibles delitos relacionados con la privacidad o con la protección de sus datos personales, también podrá recurrir a: Dirección Nacional de Protección de Datos personales (DNPDP). Sarmiento 1118 5°, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

miércoles, 4 de noviembre de 2015

Peligro en las redes

Experimento social realizado a jóvenes usuarios de Facebook en Estados Unidos. El ensayo fue llevado a cabo por Coby Persin con la complicidad de los padres de los adolescentes con el fin de concientizar a todos los usuarios sobre el acoso y pedofilia en las redes sociales.


jueves, 22 de octubre de 2015

El acoso crecen en las redes sociales

Acoso sexual vía Facebook a través de una identidad falsa, este caso se registro hace dos años en Argentina. Un chico de 19, en un evento público, encuentra a una chica de 15, que está con un grupo de amigas. Lleva chateando seis meses por Facebook con ella. “Mai”, le grita, contento de haberla encontrado por primera vez. Ella lo mira sin saber quién es ni por qué la llama “Mai”. 

El chico trata de que ella lo reconozca: toma su celular y se conecta a Facebook. Le muestra los diálogos que mantuvieron en los últimos tiempos, incluso el de anoche. En el avatar, sobre su foto real, ella se llama “Mai”. Y en el celular del desconocido, en el falso perfil, ve sus fotos, las de sus amigas, sus “asistiré” a distintos eventos, los “me gusta” de sus contactos. Su identidad digital le fue robada. No sólo en Facebook. Esa misma noche, en su casa, se enterará que también tiene un perfil en la red Ask.fm, en el que cualquier usuario puede responder preguntas de otro usuario anónimo. Allí, se entera de que durante varios meses, con su foto real en el avatar y su identidad de “Mai”, mantuvo diálogos sexuales, relató su pérdida de virginidad, habló de novios, de sus gustos personales, de su grupo de amigos, y en los “me gusta” de cada una de sus respuestas aparecían sus contactos de Facebook, compañeros de colegio con sus fotos personales, que el creador de su perfil –el nuevo dueño de su identidad digital– había capturado y reproducido. 

La vida personal de la adolescente estaba replicada en dos perfiles –uno en Facebook, otro en Ask.fm– que la chica jamás había creado. El chico que se le había acercado era uno más de sus “amigos de la red” que ella desconocía. 

El “robo de identidad” en la red, además de la transmisión de pornografía infantil, estafas digitales, acosos y hostigamientos, es una de las tendencias del cibercrimen que crece exponencialmente frente al desamparo legal. 



La tecnología y los ataques informáticos van evolucionando, se fortalecen sobre las aplicaciones tecnológicas y luego atacan al factor humano, que es el más débil, y sobre el que más van golpeando”, indica el comisario Carlos Rojas, jefe del Area de Investigaciones Telemáticas de la Policía Metropolitana. 

Cuando su área se habilitó en 2009, las denuncias eran esporádicas. Ahora ya lleva judicializados 450 casos en el primer trimestre de este año. “Los delitos en la red se multiplican por diez”, afirma. 

Hoy en día, cada vez es más difícil discernir cuándo un “perfil” de Facebook es real o inventado. Y cuando se roba, o se replica, un “perfil” desde el que se difama u hostiga, las posibilidades de “levantarlo” de la red son escasas o demoran mucho. Además, la usurpación de identidad, si el daño no es malicioso, es una contravención, pero no tiene alcance penal. 

Facebook no tiene representación legal en la Argentina. Para que atiendan un reclamo hay que librar un exhorto internacional, via judicial, con intervención de la Cancillería, y luego la justicia de Estados Unidos resolverá si se vulneraron o no las leyes de Estados Unidos, de modo que se justifique ordenarle a Facebook la baja de un perfil falso. El trámite puede llevar más de seis meses. Twitter presenta los mismos obstáculos legales, e incluso la empresa establece que le envíen los requerimientos por fax (sí, por fax) para las denuncias. Para solicitar los diálogos vía messenger del BlackBerry, hay que reclamarlo en Canadá. 

Sin embargo, en casos de pornografía infantil o de menores secuestrados, ambas redes sociales tienen una suerte de “botón de alerta” para las fuerzas de seguridad, con el que pueden pedir el resguardo de la información y adelantar, vía Interpol, la gravedad del caso para actuar rápido y detectar la identidad del usuario. Pero en casos de estafas digitales, acosos sexuales o amenazas quedan exentos de procedimientos veloces. 
Por el “robo de identidad” citado a principio del texto, en el que se trasladó información verdadera a un perfil falso, la red social Ask.fm respondió al Área de Investigaciones Telemáticas que iniciarán el –lento– camino judicial por vía internacional. De modo que el perfil falso, con la foto real de la damnificada, sigue activo. 
El domicilio legal de Ask.fm es Letonia –ex Unión Soviética–, país que adhirió a la Unión Europea en 2004. Tiene casi 30 millones de usuarios. Esa red social es muy popular en América Latina. Permite crear un perfil, enlazado con el de Facebook, con datos básicos, nombre y apellido, correo electrónico, clave. Su modalidad es que un usuario pueda dar respuestas a otro usuario anónimo, que puede llegar a convertirse en una plataforma digital de “ciberacoso”, con diálogos sexuales, intimidaciones y amenazas de violencia.

Según especialistas británicos en seguridad informática, en declaraciones publicadas en el diario Daily Mail el 13 de enero de este año, Ask.fm “está asociada a algunas de las peores formas de ciberintimidación y fue vinculada a varios suicidios en Irlanda y Estados Unidos” Los medios tecnológicos están abiertos. Mensajes de texto, salas de chat, celulares con cámara incorporada, Facebook, WhatsApp representan un universo virtual por el que chicos de 8 años en adelante se relacionan sin restricciones. Como “nativos digitales”, su vida pasa por la tecnología, por la comunicación en las redes. 

También los riesgos: ese universo en la red circula sin control, y los menores están expuestos al “grooming”, al “bullying” o promueven el “sexting ”, tendencias de la red que atraviesan el aula El “grooming” se inicia con un engaño, una identidad falsa, un usuario adulto de la red que se hace pasar por alguien con el posible objetivo final de abusar de un menor. Incluso existe un programa, a través de una cámara web, que permite transmitir una imagen en la que un menor saluda y sonríe, y su uso permite dar mayor credibilidad a su falsa identidad. 

El acercamiento es a través de algo en común, el deporte, la institución educativa, y de ese modo el pedófilo va concentrando a las potenciales víctimas, agrupadas por edad, para luego producir el ataque sexual, por la cámara de video o el contacto físico. En ese trabajo de acercamiento digital, el pedófilo no tiene impedimentos legales. 

“La ley penaliza el delito, pero la persuasión del mayor sobre el menor no está tipificada. Inicia una relación en la que hace sentir cómoda a su futura víctima, obtiene información familiar y luego busca que se saque la ropa delante de la cámara para filmarlo. Si no lo hace, comienza laextorsión moral, la amenaza de relatárselo a sus padres. Lo mismo sucede si no acepta un encuentro personal”, dice Belén Rey, de la ONG Argentina Cibersegura, que inició una campaña por la sanción parlamentaria de una ley que condene el “grooming”, como un delito preparatorio hacia otro de carácter sexual más grave. 

El “grooming” es considerado delito en las recientes reformas de la legislación penal de España, Alemania o Estados Unidos, entre otros países. En Australia, el uso de medios electromagnéticos para involucrar, tentar o inducir a menores de 16 años a actividades sexuales alcanza a penas de 16 años de prisión. 

Según una investigación de la ONG Argentina Cibersegura, casi 53% de los casos de “grooming” denunciados en el país en los últimos meses se ejerció sobre menores de 11 a 15 años; el 33,7%, entre chicos de 7 a 10 años, 10,2% entre adolescentes de 16 a 18 años y un 3,2% en menores de 6 años. En el 75% de los casos, el “grooming” se consumó a través de redes sociales (Twitter, Facebook, etc), el 49,8% por chats (con una franja que utilizó las dos plataformas) y luego, en forma decreciente, a través de videojuegos en línea, correo electrónico, o mensajes vía celular. 

Si bien juegos online como el “Call of Duty” o "Minecraft" tienen márgenes de interacción muy limitados, también se utilizan como punto de contacto de menores, para luego invitarlos a interactuar por una red social y desde allí consumar el “grooming”. 



A la Argentina llegan muchas investigaciones que impulsa el FBI para detectar redes de prostitución infantil. Pero el problema es que ambos países tienen legislaciones incompatibles sobre delitos sexuales. En Estados Unidos, la nueva ley de cibercrímenes sanciona a quienes contacten menores por Internet a fin de abusar de ellos. La ley permite la actuación del “agente encubierto”, que actúa en la red con la simple sospecha de la tenencia o el tráfico de pornografía. Argentina no tiene esa figura. Desde el área de Investigaciones Telemáticas presentan un estado de indefensión legal como obstáculo para las investigaciones. La policía llega con el delito consumado. 

“En la Argentina no hay agente encubierto para la pornografía infantil. El policía está expectante, sólo puede esperar a ver si el acoso se concreta personalmente. A partir de allí puede actuar. La ley debería permitir que un ciberpolicía previniera delitos”, requiere el comisario Rojas. 

Con los obstáculos a la vista, la para prevenir el delito en la red la inteligencia policial se realiza “a puertas abiertas”, con especialistas que buscan descifrar los códigos secretos que aparecen en relatos de historias eróticas, en foros donde un usuario indica “busco y tengo SDPA (Sexo Duro Preadolescente) -9”, que da el aviso de la posesión de imágenes pornográficas de menores de esa edad. Pero como la tenencia simple de fotos no implica delito, frente a la presunción de una red de pornografía se hace una denuncia a la justicia. Pero se debe contar con la anuencia de un fiscal que permita continuar la investigación de la cuenta de correo. Son casos contados. Y, mientras que en el delito tecnológico no es sencillo determinar fronteras, las fiscalías suelen rechazar casos por “problemas de jurisdicción”. 

Argentina integra el lote de los países más atrasados en la legislación sobre delitos informáticos. Recién en 2008 la ley contempló a la violación del correo electrónico como “violación de correspondencia”. Los servidores de Internet no están obligados a guardar registros horarios de conexiones, que permitan investigar desde dónde se conecta el posible miembro de una red de pornografía infantil, por ejemplo. Su colaboración es voluntaria. Esto hace que las “huellas digitales” que deja el ciberdelito sean siempre difíciles de reconstruir. 

La relación entre el usuario y la red se fue transformando con el paso del tiempo. Hasta hace pocos años, el usuario navegaba por Internet para mirar contenidos desde la computadora de su casa. Luego fue al locutorio, después al cibercafé, con su laptop. Empezó a moverse sin conexión fija, con wi-fi. Y después creó sus propios contenidos, publica fotos y videos en la red, cuenta su vida. El intercambio social con conocidos, y desconocidos es vertiginoso. La posibilidad de producir delitos creció con la misma velocidad.

Internet, sus redes sociales y las nuevas formas de relacionarse.





Surgimiento del Internet



A pesar de que actualmente mencionar al Internet como algo muy común y cotidiano, este término es bastante nuevo para el mundo, ya que hasta el año 1996 no se podía tener una aproximación cercana a lo que es la red de hoy en día. Por ese entonces eran 10 millones de computadoras las que estaban conectadas en diferentes partes del mundo, una cifra bastante diminuta comparada con las de la actualidad.

Los primeros indicios de la creación de Internet parten en el año 1958 en estados unidos cuando la compañía BELL crea el primer módem que permitía transmitir datos binarios a través de una línea telefónica simple. Desde ese entonces hubo muchos adelantos e inversiones para que esto se pudiera desarrollar de la mejor manera, ya que los ingenieros estaban convencidos de que sería un invento que revolucionaria la forma de comunicarse para siempre.

Se puede afirmar que los adelantes tecnológicos que se hicieron desde el año 1958 hasta el 2000 fueron muchos y muy rápidos, ya que en esa poca cantidad de tiempo se lograron cosas increíbles como la globalización de la economía mundial gracias a que las grandes empresas mundiales estaban presentes en el mercado “online” y todas cotizaban en la bolsa de valores virtual. Esto no tenía ningún precedente en la historia porque nunca se había logrado unir tanto al mundo, parecía increíble el hecho de mandar un mail desde Estados Unidos hasta Noruega y que este llegara en cuestión de segundos.

Pero si se habla de avances tecnológicos y perfeccionamiento del Internet nada se compara a lo sucedido desde el año 2000 hasta el actual 2015. En este periodo de 15 años todos los sectores tecnológicos imaginables hicieron avances increíbles y la tecnología fue mutando a pasos gigantescos. Muchos científicos creen que desde que la red se perfeccionó y creó las bases de la globalización, el mundo logró avanzar hasta 20 veces más rápido de lo que se venía viendo en el siglo xx.

Actualmente nos encontramos con 3 generaciones distintas de personas, las que nacieron y se criaron antes de la creación de internet, las que coincidieron con sus etapas de perfeccionamiento y las que llegaron y llegan a un mundo interconectado en el cual todo está a un click de distancia. Todas estas personas tienen diferentes maneras de relacionarse y de utilizar internet debido a que hay algunas que prefieren no aprender sobre él, como suele ocurrir en las personas de edad muy avanzada o las pequeñas diferencias que se encuentran entre los chicos de entre 10 y 15 años y los jóvenes de entre 18 y 25 que aunque ambos grupos tienen muy “aceitado” el manejo de la red hay diferencias en el modo de uso de la misma.

Todo lo anteriormente contado lleva a una etapa crucial en la cual se introdujo una nueva manera de conectar a las personas entre sí, y eso es el surgimiento de las redes sociales y todo lo que ellas significan para el mundo moderno.


Las redes sociales 



Estas llamadas sociales revolucionaron como nunca la forma en la que el mundo se comunica, ya que las mismas otorgaron una instantaneidad nunca antes vista hasta el surgimiento de Facebook a principios del año 2004 y dos años después con la puesta en funcionamiento de twitter. 

Con la aparición de estas dos denominadas redes sociales como estandarte del nuevo mundo que se estaba originando también se empezaron a romper barreras. A pesar de que ya existían mensajes de textos, llamadas internacionales o la reconocida aplicación para hacer videollamadas Skype, ninguna de estas causaría el furor que lograron face y twitter, ya que estas decidieron explotar algo que hasta ese entonces no había sido muy tomado en cuenta y eso era brindarle a cualquier persona común y de manera gratuita la posibilidad de ser consumidor y al mismo tiempo creador de contenido.

Ya sea subiendo una simple foto de un momento especial o publicando cualquier cosa que te pase por la mente en 140 caracteres estas dos redes sociales llamaron la atención de miles de millones de personas que actualmente la continúan utilizando haciéndolas cada vez más parte de su día a día y en ciertos momentos volviéndose fundamentales para ciertos aspectos de la misma.

Lo increíble no es solo observar la gran cantidad de usuarios que posee cada una de estas redes sociales sino que también lo más destacable es ir viendo como estas van mutando con el paso del tiempo para introducirse más y más en la sociedad moderna haciendo que por momentos se pierda la noción del mundo real y causando que el usuario viva la mayor parte del tiempo en un universo virtual en el cual puede realizar miles de actividades individuales o grupales sin tener que poner un pie fuera de su hogar.

Otra plataforma muy de moda en los últimos años que va de la mano con las dos anteriormente nombradas es Youtube, la cual permite a cualquier usuario subir videos de casi cualquier tipo de manera gratuita a una especie de servidor online con capacidad prácticamente ilimitada. La gran fama que tiene Youtube en la actualidad se la debe principalmente a los usuarios que suben mucho material de diferentes temas y estos logran gustarle a muchas personas lo que hace que se vuelvan famosos y hasta puedan llegar a vivir de eso. Hay casos muy particulares de youtubers que llegan a tener hasta 30 o 45 millones de suscriptores, lo que genera que una enorme cantidad de personas utilicen esta plataforma y por ende hacen que estos “productores de contenido” ganen cifras millonarias de dinero por su trabajo.

Es importante destacar que todas las plataformas sociales ya existentes se encuentran arraigadas en las sociedades y no solo para usuarios comunes, ya que es muy normal que estas sean utilizadas para dar noticias que van sucediendo a cada instante como puede ser por ejemplo el transcurrir de un partido de fútbol o cualquier otro ámbito imaginable, ya que los medios de comunicación tradicionales han actualizado sus contenidos para poder incluir estas denominadas “nuevas tecnologías” a sus productos. Es por eso que la gran mayoría de los medios tiene su versión web del diario, o su espacio en Facebook, Twitter o Youtube.

Un hecho innegable es que cuanto más avanza la tecnología más dependientes de ella se vuelve el ser humano y a pesar de que en muchos campos se puede afirmar que esto ha hecho mejorar mucho al mundo, también hay que recordar que no todas son cosas positivas, ya que internet es tan basto que se hace imposible que las leyes se hagan cumplir en todos sus rincones y que todo el contenido dentro de él sea monitoreado para evitar que haya material ilegal o inapropiado. Es por eso y mucho más que siempre va a existir el debate de si el mundo está mejor con todos estos avances o antes de ellos.

Mucho ha cambiado a lo largo de estos 57 años que ya han transcurrido desde los primeros indicios de la creación de internet, no solo las tecnologías fueron mutando y mejorando sino que la humanidad ha ido cambiando a la par con ellas, ya es difícil afirmar si la tecnología es la que es adaptada según las necesidades y cambios en las sociedades o si en cambio es el propio hombre el que va cambiando para poder adaptarse a los nuevos y diferentes usos que se le pueden dar a estos inventos. 

Parece ser que desde la creación de internet todo lo demás avanzó demasiado rápido y se llegó a un punto en el que no hay tiempo para aprender a utilizar algo que ya está apareciendo otra cosa mejor y esto hace que el hombre tenga que estar siempre aprendiendo y adquiriendo estos nuevos “productos”, entrando así en un sistema muy bien diseñado para estar siempre conectados al mundo paralelo que nos rodea, el mundo virtual, el mundo de la tecnología.